电影《朗读者》人物分析

电影《朗读者》人物分析

2008 年斯蒂芬·达尔德里导演的电影《朗读者》，改编自 1995 年本哈德·施林克所创作的小说《朗读者》。这部电影令人印象深刻，我看完电影之后还专门看了一下原著小说，由译林出版社翻译，感想颇深，因此就写一篇人物分析。

女主角凯特·温丝莱特在片中的表现无疑是整部电影最大的亮点，凯特·温丝莱特饰演的汉娜是一个复杂而矛盾的角色，凯特·温丝莱特在电影中展现了出色的表演技巧，将汉娜这个角色呈现得淋漓尽致，既有女性的魅力和温柔，又有纳粹的冷酷和无知，既有文盲的自卑和固执，又有爱情的渴望和牺牲。凯特·温丝莱特也凭借这部电影的出色表演，获得了奥斯卡最佳女主角、金球奖最佳女配角、英国电影学院奖最佳女主角等多个奖项。

剧情概要

影片的剧情分为三个时间段，第一段是 1958 年的德国，一个 15 岁的少年米夏遇到一个 36 岁的少妇汉娜，发展出一段不伦之恋，汉娜有个奇怪的癖好，喜欢让米夏在做爱前给她读书，有一天，汉娜从检票员升职到办公室，她却突然不辞而别。

电影《朗读者》的人物分析

第二段是 1966 年，米夏在法律学校实习，毕业前参加了一次审判的旁听，再度见到汉娜，汉娜被指控做过纳粹集中营的女看守的主管，庭审中，汉娜拒绝进行笔迹对比，让米夏突然醒悟了，原来汉娜根本不识字，汉娜因为不愿在众人面前暴露自己不认字的事实，认下本不属于自己的重罪。

第三段是汉娜被判刑入狱之后，米夏也结婚了，但五年后就离婚了，汉娜服刑的第八年，米夏开始给狱中的汉娜寄自己朗读的磁带，持续了十年，这让汉娜重新找到了活着的意义和勇气，汉娜也自学了识字和阅读，汉娜被关押十八年后，终于获得了释放，米夏和汉娜见面时，却不肯宽恕汉娜在集中营时的行为，汉娜发现自己的爱情和希望在现实中幻灭时，她选择了自杀。

人物的履历

汉娜，1922 年出生，在南欧的一个德国人居留地（罗马尼亚）长大，从小没受过文化教育，不识字，她对于自己不识字感到非常羞耻，17 岁时去了柏林，在西门子做过女工，1943 年，为了隐瞒自己不识字，拒绝了西门子的升职，而申请党卫军集中营的看守的工作，1944 年进行了所谓的死亡迁徙，1945 年二战结束以后，她辗转于许多城市之间工作生活，在柏林做了八年有轨电车售票员，没有结过婚，1958 年遇到了比自己小 21 岁的米夏，引诱米夏和自己上床，1966 年因纳粹集中营的罪行被审判，1988 年出狱并自杀。

米夏，1943 年出生，在柏林的一个中产家庭长大，父亲是大学的哲学教授，有哥哥、姐姐和妹妹，一共兄妹四人，1958 年遇到汉娜的时候是个 15 岁的中学生，之后在大学学法律专业，1966 年在法庭旁听审判再次遇到汉娜，大学毕业后当上了候补文官，之后结婚并有了一个女儿，女儿五岁时离婚，女儿跟了妈妈，候补文官任期完结后，米夏的前妻当了法官，米夏则从事法律方面工作，并在业余时间写作。

为什么汉娜宁愿认罪也不肯说出自己不识字的事实？

1933 年，纳粹党掌权，接管或关闭所有的私立学校，大幅度减少了学校招收学生的人数，推行极端的“黑色教育”，向学生大力灌输民族沙文主义、军国主义，煽动民族仇恨，当年汉娜 11 岁，上面那些原因可能导致了汉娜在学生时代没有受到过良好教育。

汉娜做为一个文盲，对于文化、以及文化人有一种天生的崇拜，并对于自己不识字感到羞耻，她会不惜一切代价，让别人不知道自己不识字，以维护自己的形象和尊严。

汉娜极力隐瞒自己是文盲，长时间以来，做任何事情的底线就是不能泄露自己是个文盲，包括之前在西门子的升职，以及在电车售票员的升职，为了避免被人发现不识字，宁可放弃工作不辞而别。

在审判过程中，汉娜为了隐瞒自己不识字，承认了关键性报告是自己写的，她不想用内心珍藏的自我形象来换取少蹲几年牢狱，她对自己的形象视若珍宝，绝对不是几年监狱生活所能换的。

结果，汉娜为了维护自己这样的自我形象，反而使得自己变成罪大恶极的战犯，并成为了六名被告里唯一被判终身监禁重罪的罪犯。

实际上，很令人迷惑的情况是，汉娜既然有这么大的决心，那就足够用来学习读书写字，早可以使自己摆脱文盲困境了，为什么不自己学习识字？那样不就什么问题都没有了？从后面监狱的剧情看，汉娜可以自学识字，只不过，那时候学识字，已经太晚了。

在法庭上汉娜应该如何辩护？

当年在纳粹集中营工作的有八千人，但只有汉娜等六名看守被审判，从最终的量刑看，汉娜做为一个普通看守，实际的罪行和刑期并不相匹配，属于被重判的案例。

汉娜吃亏就吃在不识字上，根本不了解起诉书的内容，也错过了很多有利于自己的证人证词，说话也特别老实，知道什么就说什么，毫不忌讳。

针对汉娜最主要的指控有两条：

1、涉及到集中营进行的挑人的事。每个月，有六十名妇女要从奥斯维辛送走，同时，又有同样数量的妇女被送进去，所有人都清楚，送到奥斯维辛就是去送死，汉娜等六名看守负责挑人去送死。

2、另一项指控是教堂死亡之夜有关。在死亡迁徙的路途中，有一天看守把犯人囚禁在一座乡间教堂里，共计三百名妇女，空袭落下的炸弹并不多，其中一颗正好命中教堂的尖塔，一开始，尖塔燃烧起来，接着蔓延到了屋顶，然后，教堂的屋梁烈焰滚滚，终于坍塌到教堂的大厅，里面一排排的椅子立刻起火燃烧，沉重厚实的大门纹丝不动，看守们完全可以将大门打开，可是，她们没有那么做，就这样，锁在教堂里的妇女全都给烧死了。

在庭审过程中，关于集中营挑人的事，证人透露了非常重要的细节：“汉娜挑选妇女的方式非常特别，她专挑那些年轻、纤弱和细嫩的女孩子，不让她们劳动，让她们住得好点、吃得好点，一到晚上就把她们叫去，在她那儿过夜。晚上在她那儿究竟干了些什么？不许那些姑娘讲出来。大家都以为，身材强壮的汉娜会性侵那些瘦弱的女孩子，但是，事情完全不是这样的。有一天，其中一名女孩终于讲出来了。原来，她叫那些姑娘过去，根本不是干什么别的事儿，而是让她们给她朗读书本，一个夜晚接着一个夜晚再接一个夜晚朗读着。然而到了最后，汉娜还是把那些女孩子送去奥斯维辛集中营。”

这个证词其实对汉娜非常有利，汉娜可以这样辩护，她做为一个守卫，她选择那些柔弱的姑娘，是害怕她们吃不消建筑工地的沉重的劳动，因为这些柔弱的姑娘终究要被送到奥斯维辛去，汉娜安排她们吃好点，住好点，还可以读小说，是为了让这些姑娘们能在这段最后的时光里过的舒服一点，好受一点。如果汉娜这么辩护的话，起码会博得大众的同情，认为汉娜是个善良的守卫。

至于那个教堂的死亡之夜，汉娜可以这样辩护，她做为一个守卫，也看到了教堂起火并非常混乱，但她们守卫只有六名，而关在教堂的囚犯有三百名，一旦打开教堂大门，六名守卫很可能会在混乱之中被三百名囚犯制伏，甚至可能被杀，即使守卫没有被制伏，但囚犯肯定会乘机逃跑，到时候守卫也会被党卫军判罪甚至被枪毙。

米夏为什么不肯原谅汉娜？

米夏对于汉娜的憎恨只要源于庭审听到的那些骇人听闻的事件，庭上那些故事讲的有声有色，米夏于是脑补了很多关于汉娜的细节：“汉娜站在熊熊燃烧的教堂前，面孔铁硬，眼神冰冷，一身黑色制服，还手握马鞭子，教堂的塔尖轰然坍塌，砸进屋顶，火焰飞舞，烟雾缭绕，妇女们在烈火中垂死挣扎……汉娜叫那些瘦弱的女孩子给她朗读，她用心倾听，不提问，也不议论。朗读结束，汉娜就告诉朗读者，她将在次日一早被送往奥斯维辛。朗读者是一个弱不禁风的小女孩，茅草般的黑头发，一双近视眼。小女孩一听，马上就哭泣起来。于是，汉娜用拳头捶打墙壁，进来了两名妇女，也是囚犯，穿着黑白相间的直条子囚服，把朗读者拖出去了。”

除了米夏对汉娜的恨，还有米夏对汉娜的羞耻感。

米夏也感到了羞耻，羞耻于曾经和这样的女人发生关系，羞耻地不愿意将这件事告诉他人，其实，米夏在发现汉娜不识字后，如果将这个情况告诉审判长，审判长可能会把汉娜是否识字的情况查清楚，最终导致审判结果的改变，但是，米夏见了审判长，却什么都没有说，汉娜羞于自己不识字，米夏羞于自己同汉娜的那段令人不齿的关系，如果将事情告发，则米夏和汉娜的往事必然会被曝光。

在汉娜入狱后，米夏也给汉娜寄了很多自己录制的朗读小说的磁带，想要启蒙汉娜，但是等到汉娜出狱时，米夏却发现汉娜的思想没啥变化，于是米夏责怪汉娜没学什么东西，白白浪费了别人朗读的精力。

这里我就要说句公道话了，米夏的责怪是完全不对的。

首先，汉娜听了那么多年的书，也学到了一些东西，起码汉娜已经具有一定的文学鉴赏能力和评论能力，能够对文学作品发布一句话左右的评论，这不能说没学到东西吧。

其次，米夏读的大部分都是诗歌和小说这样的文学作品，读那玩意有用吗？说句带有主观色彩的想法，从我们干实际工作的人的眼光看来，学文学跟什么都不学没什么两样。真正想要启蒙一个人，肯定不能依靠文学，我觉得应该依靠科学和哲学才能启蒙一个人。米夏要是把《西方哲学史》给汉娜读一遍，那估计汉娜会学到很多东西，至少人生观、价值观、世界观能有一个初步的轮廓，可惜的是，米夏空有一个教哲学的老爸，自己却对哲学一窍不通，更不要说去启蒙别人了。

当然，如果汉娜的知识水平非常低，通过哲学、伦理学进行启蒙的确有些困难，或许通过宗教进行启蒙更容易一些，如果米夏能够给汉娜读一些宗教知识，也能通过宗教建立一套道德和价值观体系，帮助汉娜区分是非善恶，做出符合社会规范的行为。

其实汉娜也不需要明白什么哲学大道理，只要明白一个简单的道理，一切就都会改变。

“当你必须在正确与善良之间做选择时，请选择善良。”

必须送一些人去死的时候，让她们死之前能够快快乐乐的生活，当牢房着火的时候，打开牢门虽然不正确，但可以救人，很善良。

当你做一些善良而不正确的事情，别人就没有办法再指责你，因为通过法律来指控一个人的善良，就会让指控者在道德的法庭上成为被告。

汉娜为什么最后选择了自杀？

汉娜听了那么多年的书，虽然没有对人生观、价值观有什么启蒙，却意外启蒙了爱情观。

汉娜最初对于米夏并没有爱情，仅仅是利用，汉娜做为一个文盲，乐于通过性爱来征服未经人事的小男学生，让小男生给她读书，对于她来说，有一种独特的征服和驾驭文化人的快感。

接到米夏的磁带后，汉娜知道了米夏已经明白她是文盲，但还寄录音带给她，让她对米夏这样的文化人充满了感激，随着阅读大量爱情小说，让汉娜第一次产生了爱情的感觉。

但她寄给米夏的信没有得到回应，让她心里充满疑惑。

汉娜出狱前和米夏见面，从对话到肢体语言，汉娜明白，米夏不仅仅不再爱她，而且还鄙视她的过去，被自己崇拜的文化人鄙视和轻视，让汉娜感觉自己尊严全失，而且没有未来了，对于她这种好面子的人来说，自杀是唯一的一条出路。

实际上，是米夏直接导致了汉娜的死，这也让我对米夏产生了很大的反感，后来米夏和作家女儿谈到自己和汉娜的性关系，也故意把自己往被害人的方向上引，让作家女儿发出感叹：“这个女人可真狠哪。您吃得消吗，她对您一个才十五岁的孩子……”

米夏你不羞愧吗？当时你难道不是自愿的吗？汉娜虽说假话，但不会说假话伤害他人，一个有思想有教养的文化人，在某些方面的品格恐怕连一个文盲汉娜都不如。

总结

总的来说，这是一部探讨人性和战争的非常精彩的电影和小说，我感觉电影比小说要好看，也可能是翻译的有问题。这部电影最值得讨论的其实还是教育问题，纳粹党垄断全民教育，把学生都培养成为没有头脑的战争机器，培养出千千万万个只能执行命令，而没有头脑的汉娜，知识分子应该如何启蒙这些人，如何把这些战争机器恢复成为普通的正常人，是一个非常值得人们深思的问题